гощение. Давайте пить чай и пробовать то, что она для нас оставила.
2. В ходе чаепития выясняем с детьми, чем они угощаются. (Медом)
- А какой мед на вкус? (Сладкий, душистый, приятный. . . )
- Понюхайте мед и попробуйте догадаться, чем он пахнет. (Травой, лесом, конфетами)
А кто нам мог принести такой гостинец? (Пчела)
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком
И поделится медком.
3. История пчеловодства
Воспитатель: Очень давно человек заметил, что пчелиный мед-это полезный и вкусный продукт. И решил он пчел приручить.
Литературные источники гласят, что отечественное пчеловодство насчитывает около трех тысяч лет.
Развитию пчеловодства способствовали благоприятные природно-климатические условия, изобилие медоносов в лесных массивах, цветущим разнотравьем на лугах и в степях.
Пчелы селились в дуплах деревьев, которые предохраняли их от атмосферных осадков, а наружная, достаточно прочная древесина, защищала от ветров. Такой дом и зимой был надежным укрытием маленьких тружениц.
Чтобы легче добывать мед, пчеловоды вырезали колоды деревьев с дуплами и переселяли семьи пчел ближе к своему жилищу.
Посмотрите пожалуйста на экран.
Мед и воск стали играть большую роль в торговле Руси с Грецией и многими странами Европы. Так в России утвердилось бортничество (промысел сбора дикого меда).
Следует отметить, что бортничество охранялось законом. Еще в Указе Ярослава Мудрого говорилось о штрафах за порчу бортей и выломку меда, а согласно Закона Иоанна Грозного за кражу и повреждение бортей предусматривалось наказание вплоть до смертной казни.
4. Рассказ о домашних и диких пчелах
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю разделиться на две подгруппы, одна - дикие пчелы, другая - домаш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>