). "Улей" прижат к "ёлке" Дети заглядывают в "улей".
Сжимаем кулачки. Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки.
Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчёлки летают).
Приступаем к работе.
Внимание на доску. И пользуйтесь пожалуйста инструкцией у вас на столах.
14. Рефлексия (Итог занятия)
–Вот и подошло к концу наше занятие.
Скажите, о ком и о чем мы сегодня с вами говорили? (Мы говорили о пчелах и меде)
–Что вам понравилось больше всего?
- Что было для вас трудным?
Пожалуйста, выберите любое предложение и продолжите ответ.
Продолжите ответ:
Мне на занятии понравилось…
Я на занятии запомнил…
Мне было интересно узнать…
(Дети отвечают на вопросы)
15. В конце нашего занятия я хочу определить ваше настроение, на ваши столы я положу две картинки, двух пчелок.
Посмотрите, пожалуйста, на них внимательно. Одна яркая, веселая, довольная, а другая грустная и бледная.
Воспитатель: Я прошу выбрать себе ту пчёлку, которая соответствует вашему настроению и взять её на память!
Плохое настроение Хорошее настроение
Воспитатель: На этом наше занятие закончено. Всем спасибо!
Страницы: << < 6 | 7 | 8