ed, cleaned, skied, lived, loved
id wanted, skated
Now, look at your desk, here it is a verb. You should find the same ending of the verb and form 3 groups – t, d, idДети повторяют за учителем.
После выполнения этого задания на доске открывается часть зашифрованного слова. Дети оценивают сами себя, проставляя оценки в лист самооценки. Раздаточный материал.
4 этап. Повторение грамматики. Групповая работа с разрезным материалом. Задача: расположить карточки так, чтобы получилась цепочка неправильных глаголов. Дети собирают цепочку глаголов, затем читают ее.
Мультимедийный проектор, разрезной материал.
5. Чтение. Повторение новых слов (проверка домашнего задания). Перевод текста. Задача: Дети читают, повторяют перевод новых слов, чтение, перевод текста. Дети читают и переводят текст по цепочке.
Мультимедийный проектор, доска, раздаточный материал.
6 Этап -
Повторение отрицания. Закрепление материала. Form your answers according to the model.
A young man didnt come for advice and help. – Thats not true. A young man came for advise and help.
Дети не соглашаются с высказыванием с помощью подстановочной таблицы. Раздаточный материал, Мультимедийный проектор.
Подведение итогов урока -рефлексия (выяснить эмоциональное состояние учащихся) So, we have found our word! Thank you for your work. Дети отвечают. Мультимедийный проектор, доска, карточки с настроанием.
Домашнее задание на выбор:
Задание 1 (Найти антонимы в тексе и перевести их)
Find In the text the sentences with the opposites of the following words and words combination. Translate them into Russian.
Задание 2. (Составить предложения)
Re-write the sentences putting the words in the right order.
Страницы: << < 1 | 2 | 3