Задачи

27-31 мин


Орг. момент:
Пусть сегодня для нас всех,
На урок придёт успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей,
Пожелайте нам удачи,
И успешности в придачу!
Мы будем учиться сегодня решать,
Исследовать, сравнивать и рассуждать,
Секрет математики вновь открывать.
Но для начала, как всегда,
Нужна гимнастика ума.


Мотивация.
Для этого мы должны правильно записать выражение и найти его значение. Правильно выполнив задание, мы отгадаем слово, которое поможет нам собрать снеговика.
У доски по цепочке работают ученики, остальные самостоятельно в тетради.
-Увеличить 6 на 2 8-з (код на карточках, на доске)
-Уменьшить 7 на 4 3-а
- Одно слагаемое 5, другое 2 7-д
- Уменьшаемое 5, вычитаемое 2 3-а
- Сложить 3 и 3 6-ч
- Вычесть из шести три 3-а
Оцените работу учеников. Кто быстрее считал? Кто более аккуратно написал?
Постановка цели урока. Кто мне скажет, над чем мы сегодня будем работать на уроке?
Каковы будут критерии успеха на уроке?
1. Учиться отличать задачу от других текстов.
2. Выделять части задачи.
3. Подбирать опорные схемы к задачам.
4. Решать задачи.

Актуализация опорных знаний.
В гостях щенок Филя. Он придумал к данному рисунку 4 истории:
1) У Тани 4 гриба.
2) У Тани 4 гриба, а у Саши - 2 гриба.
3) На сколько рыжиков больше, чем маслят?
4) У Тани 4 гриба, а у С