Тема: Задачи с геометрическим содержанием.
Цели: повышение интереса учащихся к изучению математики; формирования умений сравнивать числа и числовые выражения; развития мышления; развития аккуратности.
Ход занятия.
1. Организационный этап.
Милые мои, ребята,
Видеть вас я очень рада
И надеюсь я на вас.
Замечательный мой класс,
Что меня не подведете,
Мыслью и умом блеснете,
Речью грамотной своей,
Чтоб порадовать гостей.
А девиз у нас такой:
То, что знаешь, не скрывай, на вопросы - отвечай!
- Нас сегодня ждёт путешествие в сказку: "Гуси-лебеди". Но сказка наша будет не простая, а математическая. Вы, конечно, помните главных героев, что с ними произошло? /ответы детей/ Мы будем помогать сестрице, искать своего братца.
2. Актуализация знаний (устный счет).
-Но прежде чем отправиться в сказку давайте возьмём с собой математические знания, которые потребуются в дороге:
1) Игра "Назови соседа" (состав чисел 2-5)
Возьмите карточки с числами.
- Зачем надо знать состав числа? (Чтобы решать примеры).
2) Игра "Я загадала число"
-Я загадала число, прибавила к нему 1, получила 5. Какое число я загадала?
-Я загадала число, прибавила к нему 2, получила 4. Какое число я загадала?
Звучит голос кукушки Ребята, ну вот мы и попали в сказку.
Жили-были мужик да баба. Была у них дочка, да сынок маленький. Раз уехали мужик и баба в город. А девочке строго настрого наказали следить за братцем. Сестрица посадила брата под окошком, а сама загулялася, заигралася.
Налетели Гуси-Лебеди и унесли братца. Бросилась девочка догонять их. Ребята мы с вами поможем девочке? А девочкой сегодня будет Алина (учитель надевает платок на голову ученице. )
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>