ировать свои действия и управлять ими.
Межпредметные связи: окр. мир
Ресурсы урока: учебник 1 часть, стр. 96
Ход урока
Содержание деятельности учителяСодержание деятельности обучающихся
1
Организационный момент
Прозвенел уже звонок.
Начинается урок.
Куда мы с вами попадем-
Узнаете вы скоро.
В известном мультике найдем
Помощников веселых.
Вы, ребята, лучше всех
Вас на уроке ждет успех!
А к нам на урок сегодня пришли необычные гости!
Человечки очень споро
Чинят электроприборы!
Их не видно, не смотри,
Ведь они живут внутри.
Нету места мистике,
Если рядом…(Фиксики. )
-Кто же в гости к нам пришел?
Звучит музыка из м/ф «Фиксики» (слайд 1)
А вот и наши гости.
Симка и Нолик мне рассказали, что Дим Димыч уехал с родителями к бабушке в гости, а им скучно стало, т. к. все приборы они уже починили, и Фиксики решили прийти к нам на урок.
Симка и Нолик очень любознательные и хотят, чтобы и вы были такими. У них для вас заготовлено много интересных заданий, а в конце урока каждого из вас получит от них сюрприз!
Позитивно настраиваются на урок.
ЛУУД
2.
Актуализация знаний.
Симка любит не только чинить приборы, но и заниматься математикой. И озорнику Нолику математика тоже очень нравится. Иногда они вместе решают математические задачки. Но есть у них и такие задания, с которыми они справиться не могут. Дети, давайте мы им поможем? Согласны?
Разминка.
1. Считаем от 0 до 10.
2. Считаем обратно.
3. Назовите «соседей» числа 3, 5, 7.
4. Какое число стоит между числами 5 и 7?7 и 9? 1 И 3?
5. Какое число при счёте идёт после числа 9, 6? Перед числом 1, 6?
Решаем весёлые задачки от Фиксиков:
1. На подстилке 2 птенца,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>