ому совету. Будем активны, будем поглощать знания с большим желанием, потому что они пригодятся вам в дальнейшей жизни.
Желаю вам успехов в работе.
2. 1) Повторение по теме " Геометрические фигуры".
На экране изображены фигуры (точки, прямые, лучи, отрезок, углы, окружность, треугольники), карточки с такими же задания лежат на столе у учащихся.
Учащимся предлагается назвать их, дать им определение, назвать их элементы, показать варианты их обозначения.
При необходимости учитель может задавать наводящие вопросы.
- Что представляет собой множество всех точек, удалённых от данной точки на данное расстояние?
- Что такое центр, радиус, хорда, диаметр, дуга окружности?
- Назовите самую большую хорду в окружности?
- Что называется: точкой, прямой, лучом, углом, треугольником?
2). Повторение темы "Признаки равенства треугольников" по слайдам на доске.
Учащиеся называют три признака равенства треугольников, которые появляются
на экране по мере их озвучивании.
Первый признак равенства треугольников - по двум сторонам и углу между ними.
Второй признак равенства треугольников - по стороне и двум прилежащим углам.
Третий признак равенства треугольников - по трем сторонам.
3. Изучение нового материала.
Вводное слово учителя.
Геометрические задачи на построение, возможно, самые древние математические задачи. Задачи на построение способствуют пониманию происхождения различных геометрических фигур, возможности их преобразования Они развивают логическое мышление, геометрическую интуицию, а также такие качества личности, как внимание, настойчивость, целеустремленность, инициативу, изобретательность, дисциплинирова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>