Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого

спеха в учебной деятельности
Тип урока: Отработка умений, рефлексия.
Планируемые результаты
Учащиеся закрепляют решение задач на нахождение неизвестного вычитаемого;
Используют математическую терминологию; рассуждают и делают выводы; контролируют и оценивают свою работу.
Учебные ресурсы:
Осн. Учебник. Рисунки:конфеты ,печенье, муха.





Этапы урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Прогнозируемый
результат




Предметные
Метапредметные
Мотивация к учебной деятельности.
Психологи-ческая готовность к общению
Сегодня урок математики проведу у вас
я , зовут меня Гоар Гарниковна.
Присаживайтесь.
Прозвенел звонок.
Начинается урок.
- Открываем тетради, записываем число, слова "Классная работа".

Здравствуйте.





Записывают в тетради 9 октября. Классная работа.

Создание ситуации успеха.
Личн:положительный настрой.
Регул:целепологания.
Коммуникат: положительный настрой на урок.
Актуализа-
ция опорных знаний

Создать ситуацию успеха,
путем владения материала прошлых уроков.

Урок сегодня необычный - математика в сказке. К нам на урок пришёл детский писатель Корнея Ивановича Чуковский. Он принёс с собой сказку. А какую - сейчас узнаем, выполнив арифметический диктант.
Арифметический диктант:

Какое число на 1 больше чем 19?

Какое число меньше на 1 чем 100?
Уменьшаемое 50, вычитаемое 1,чему равна разность?
На сколько 28 больше чем 26?
Как вы думаете, как называлась сказка К. Чуковского?
Ребята ,Муха подготовила для вас цепочку. Давайте устно решим ее.