морегуляция в учебной деятельности;
коммуникативные: умение слышать, слушать и понимать партнёра, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, умение договариваться, правильно выражать свои мысли;
умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.
Организация урока
Формы работы
Фронтальная, индивидуальная, парная, коллективная
Оборудование и инструментарий
Компьютер, телевизор, карточки с заданиями, слайдовая презентация, жетоны- медали
Базовые технологии
Игровая, технология уровневой дифференциации, ИКТ
Ход урока
Этап урока
Цель этапа
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формирование УУД
1) Организационный этап.
Создание условий для внутренней потребности у обучающихся включения в учебную деятельность
-Слово "здравствуйте" образовано от слова "здоровье". Давайте поздороваемся, тем самым мы пожелаем здоровья всем окружающим.
Приветствуют окружающих.
ЛУУД: формирование эмоционального настроя на урок.
2) Актуализация знаний.
Повторение изученного материала, подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий.
-Чтобы угадать девиз нашего урока, разгадайте слова, у каждого своё слово.
Для этого найдите значения выражений и впишите в клетки соответствующие буквы (разноуровневая работа)
1 группа
Найти частное чисел 18 и 3
д
Найти сумму чисел 35 и 26
р
Найти разность чисел 65 и 18
з
Найти произведение чисел 6 и 7
о
Во сколько раз 900 больше 3?
о
Чему равно делимое, если делитель 80, частное 3?
е
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>