я: компьютер, мультимедийный проектор; HYPERLINK "http://festival. 1september. ru/articles/631924/pril. ppt" презентация Power Point.
Медиапродукт: презентация к уроку, выполненная в MsOffice 2003
Технологии, формы, методы и приемы организации деятельности учителя и обучающихсяТехнологии:
Личностно - ориентированная технология
Технология обучения решению текстовых задач арифметическим способом
Технология критического мышления
Технология оценки
Технология создания успеха на уроке
ИКТ-технология
Mетоды:
Словесные методы
Метод формирования умения
Метод самоконтроля.
Методы иллюстрации
Практические методы (решение задач, работа с диаграммой)
Проблемно-поисковые методы
Метод самостоятельной деятельности учащихся.
Формы организации: фронтальная работа, работа в парах и группах, индивидуальная работа
Деятельность учителя
1
Приветствует учащихся и высказывает пожелания плодотворной работы.
- Добрый день, ребята! Я рада приветствовать Вас. Надеюсь, наша встреча принесет нам всем радость общения и хорошее настроение.
Нашу работу мне хочется начать Декарта:
Решить задачу – значит выиграть сражение.
Но выиграть сражение не значит решить задачу. Декарт
Вопрос решения задач интересовал многих, даже великих мыслителей.
- Начнём нашу работу с разминки.
Верно ли что, расстояние в 12 км пешеход преодолеет за 3 часа, если будет двигаться со скоростью 4 км/ч?
Турист прошёл 25км за 5 часов. С какой скоростью шёл турист? Выберите верный ответ.
а) 125 км/ч
б) 25 км/ч
в) 20 км/ч
г) 5 км/ч
Назовите только арифметическое действие ( , - , , ), которое необходимо, чтобы ответить на вопрос задачи.
Слон двигался со скоростью 100
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>