Технологическая карта урока математики для учащихся 1 "Г" класса МБОУ СОШ 1,
студентки 2 "А" ускоренного курса ГБПОУ РО "КонстПК"
специальность 44. 02. 02 Преподавание в начальных классах
Медниковой Ирины Игоревны
Тема: Задача. Вычисление и запись ответа.
Цель: закрепить знания учащихся о задаче и её составляющих, умение решать и записывать ответ.
Задачи:
1) продолжить знакомство с задачей, ее вычислением и записью ответа.
2) способствовать развитию вычислительных навыков, умению составлять задачи по схеме.
3) воспитывать аккуратность, трудолюбие.
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
I. Организация класса
- Здравствуйте! Садитесь. Сегодня урок математики проведу у вас я. Меня зовут Ирина Игоревна.
Ну-ка проверь дружок.
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый должен получать
Только лишь оценку "пять".
Приветствуют учителя.
Личностные УУД
- сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку.
II. Устный счет
Решите цепочку примеров
Давайте вспомним что такое задача?
Кто скажет из каких частей обязательно должна состоять задача?
Можно ли назвать данный текст задачей? Почему? Задайте вопрос к условию задачи.
1. На ветке 10 синиц, 6 синиц улетели.
Можно ли назвать данный текст задачей? Почему? Задайте вопрос к условию задач.
2. Илья съел 4 яблока и 3 груши.
Можно ли назвать данный текст задачей?
Почему? Придумайте условие к задаче.
1. Сколько карандашей стало у
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>