uot;озеро" начертили).
Познавательные:
-умение строить геометрическую модель.
4 минуты.
При повторении геометрического материала использовала наглядно - демонстративный метод.
VIII. Рефлексия.
Вот и подошёл к концу наш
Поход. Где проходил на ш поход? Кого мы встретили в походе?
Кому понравилось и было легко преодолевать все трудности - украсьте нашу поляну жёлтыми цветочками, кому было тяжело - синенькими. А кому не интересно было с нами путешествовать - красными.
учащиеся крепят свои цветочки на доску
Регулятивные:
-оценивать свою работу.
3 минуты.
Проведена рефлексия с целью умения оценивать свою деятельность.
IX. Домашнее задание.
X. Итог урока.
-Дома нарисуйте лесного персонажа, которого вы запомнили на уроке.
-Составьте задачу про лесных жителей.
2минуты.
Время отведённое на все этапы урока, было соблюдено.
Все поставленные мною цели урока удалось реализовать: формировались у учащихся новые понятия и закреплялось изученное раннее. На этом уроке воспитывалось бережное отношение к природе и определённые качества личности.
Что для себя каждый взял из этого похода Чему научились?
Спасибо за урок!
Молодцы!
Страницы: << < 4 | 5 | 6