небесах.
Облака прикрепляем к магнитной доске, рядом с птицами.
Познавательные:
-умение строить геометрическую модель.
4 минуты.
При повторении геометрического материала использовала наглядно - демонстративный метод.
VIII. Рефлексия.
Время путешествия истекло
Я вам, ребята, благодарна
За то, что встретили друзей тепло
И поработали ударно.
( слайд 16).
Кому было легко, преодолевать все трудности и понравилось наше путешествие - возьмите красную земляничку, кому было тяжело - розовую. А кому не интересно было с нами путешествовать - зеленую.
Учащиеся крепят свои землянички на доску.
Регулятивные:
-оценивать свою работу.
3 минуты.
Проведена рефлексия с целью умения оценивать свою деятельность.
IX. Домашнее задание.
X. Итог урока.
-Дома составьте задачу про любого лесного друга.
2минуты.
Время отведённое на все этапы урока, было соблюдено.
Все поставленные мною цели урока удалось реализовать: формировались у учащихся новые понятия и закреплялось изученное раннее. На этом уроке воспитывалось бережное отношение к природе и определённые качества личности.
Что для себя каждый взял из этого путешествия?
Чему научились?
Спасибо за урок!
Молодцы!
( слайд 17)
Список использованной литературы
1. Математика 1 часть, Москва "Просвещение" 2019г. Под редакцией М. И. Моро.
2. Приложение к журналу "Начальная школа" (Уроки в начальной школе)
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
1. http://nsp
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>