очему дрёма днём обнимает совят? (Совы днём спят. Это ночная птица. )
2. Чтение вслух.
Где живёт герой песни?
Как это в дверь стучится дрёма? (Хочется спать, человек начина - ет дремать. )
После 2-3-го четверостишия.
-Почему ребёнок не хочет впускать дрёму? (Он хочет задать маме
вопрос. Он придумал живую дрёму. )
После 4-го четверостишия.
-Почему мама дала такой ответ? (Она поддержала его выдумку. )
3. Чтение по ролям.
VII. Сравнение авторских колыбельных песен.
Похожи ли в чем-то две прочитанные песни? (Да. Они добрые, на - полнены любовью. )
Чем различаются песни? (Первая - песня матери, вторая - песен - ка-фантазия ребёнка. )
Р-1
Р-3
Р-4
Л-4
Итог урока
-Как появились колыбельные песни?
-Почему они относятся к устному народному творчеству?
-Для чего же и кого поются колыбельные песни?
Л-3
Л-3
Р-1
Р-3
П-1
Рефлексия
Поднимите одну руку, кому не понравился сегодняшний урок.
Поднимите две руки, кому понравился сегодняшний урок.
Л-3
Р-2
К-1
Домашнее задание
Р-1
Страницы: << < 2 | 3 | 4