ть инструкцию - «Перед сном нельзя…».
Вторая группа составляет инструкцию, то есть правила - «Перед сном не забудь…».
Ответы каждой группы выслушиваются, дополняются.
5. Физкультминутка.
Хомка, хомка, хомячок-
Полосатенький бочок,
Хомка раненько встаёт,
Щёчки моет, шейку трёт,
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три,
Четыре, пять,
Хомка хочет сильным стать.
6. Обсуждение информации о том, как спят животные, какие животные ночью не спят.
- Ребята, а спят ли животные?
-Где спит лисица? Белка? Мышка?
-Расскажите, как спят ваши домашние питомцы: кошки, собачки, попугаи,
хомячки.
-А какие животные ночью не спят?
Всю ночь летает,
Мышей добывает.
А станет светло,
Спать летит в дупло. (Сова. )
Днём спит,
Вниз головой висит,
Ночью летает,
Пищу на лету добывает. (Летучая мышь. )
Рассказы детей о животных, которые ночью не спят.
7. Работа в тетрадях.
-Выполните задание 2 в парах, используйте цветные фишки.
8. Работа на электронной доске.
9. Психофизическая тренировка.
-Сова ночью охотится, а днём спит. Спят днём и маленькие дети, для того чтобы отдохнуть. И мы сейчас с вами немного отдохнём.
-Сели удобнее, спинкой облокотитесь на стульчик, можно закрыть глазки, можно иногда открывать.
Сеанс релаксации. (5 минут. )
9. Вывод:
-Зачем же человеку необходим сон? (Чтобы восстановить силы, отдохнуть. )
- И, конечно, нужно помнить о режиме дня: чтобы всё успеть и всё сделать правильно.
Работа в группе. (Выбор лидера. )
-Посмотрите на магнитную доску, расположите рисунки правильно в соответствии с режимом дня. Посоветуйтесь друг с другом, поменяйте, если нужно местами.
10. Итог урока.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>