значки к домикам где будут жить растения и животные
Дети: Да, давайте. Воспитатель выслушивает варианты и подводит к тому ,что для растений должен быть домик с зеленым квадратиком, а для животных овал с точкой.
Воспитатель: предлагаю вам поиграть в игру "Найди свой дом"
Дети раскладывают по домам нужные картинки аргументируя действия (например: клевер, ромашку в дом с зеленым квадратиком так как там живут растения, а медведя и зайца в дом со значком животные ).
Воспитатель: Ребята , но наши герои понимают лишь волшебные картинки. Я предлагаю написать письмо с их помощью.
Воспитатель и дети придумывают письмо: "В одной удивительной стране жил-был человек! Его окружали цветы, деревья, трава, кусты. Он сам посадил многие из них и заботливо за ними ухаживал: поливал, подкармливал, полол сорняки. Растения очищали воздух для человека, давали ему пищу, тень, радовали своей красотой и запахом".
Воспитатель просит кого-нибудь "записать" это на фланелеграфе. Затем просит нарисовать картинки в тетрадке.
Дети : кто - то из детей "записывает" на фланелеграфе ,а остальные работают в тетради
Воспитатель: Молодцы справились с заданием.
Воспитатель: читает: "Рядом с человеком росли не только растения, но и были разные животные. Одни были домашние, человек кормил их, ухаживал за ними, лечил их. Другие - дикие, он берёг, помогал зимой в трудное, голодное время, не мешал им во время выращивания их детёнышей. Животные не остались в долгу перед человеком. Те, кто жил с ним рядом, кормили его молоком, яйцами, охраняли его дом. Дикие животные радовали его красотой, песнями, птицы прилетали к нему утром, а некоторые и ночью".
Физ. минутка"МЯЧИК"
Раз, два, прыгай, мячик. <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>