свои результаты, формулируют проблемный вопрос урока о правописании букв - з, -с на конце приставок.
Антон Павлович Чехов родился 29 января 1860 года в городе Таганроге. У него было 4 брата и 1 сестра. Детство их нельзя было назвать беззаботным.
Отец Чехова содержал своих детей в строгости. Они должны были учиться, работать в отцовской лавке и петь в церковном хоре.
Мать же воспитывала в них отзывчивость, сострадание к слабым, бесконечную любовь к природе . Впоследствии, мысленно возвращаясь в детство, Антон Павлович Чехов вспоминал : "Талант в нас со стороны отца, а душа - со стороны матери".
Регулятивные УУД
1. Высказывать предположения на основе наблюдений.
2. Формулировать вопрос (проблему) урока и его тему, цель.
Познавательные УУД 1. Выделять главное, свёртывать информацию до ключевых слов.
2. Формулировать проблему.
3. Формулировать цель.
Коммуник: Воспроизводить и прочитанный текст с заданной степенью свёрнутости ( ключевые слова).
Строить связное монологическое высказывание.
Ш. Актуализация знаний. Открытие нового знания.
Работа в группах (по вопросам инструкции), а затем проверка с помощью презентации. По мере ответов на слайде появляются необходимые выделения - приставки, буквы з, с подчёркиваются одной чертой (выделяются жирным шрифтом), буквы глухих и звонких согласных подчёркиваются двумя чертами.
- А сейчас давайте продолжим наше исследование.
Для решения выявленной проблемы ребятам предлагается стать исследователями и самим постараться определить условия выбора согласных з - сна конце приставок.
Для работы предлагается инструкция и слова.
безбрежный бессильный
вздохнуть вспорхнуть
возрождение восклицание
избежать истолковать<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>