ай қыз бала кезіккен жоқ па?Үстіне қызғылт күртеше,аяғына көк етік киген. . . - деді, дауысы дірілдеп.
-Жоқ! Деді бірден жауап қайтарды да,әңгімесін жалғастыра берді Айдын.
-Балалар,мүмкін,апайға баласын іздеуге көмектесерміз. Алысқа кете қоймаған шығар,-деп ұсыныс жасады Жаңылсын.
Бірақ,өкінішке орай барлығының тығыз жұмыстары бар екен:Қали музыка мектебіне асықты,Айдын үйірмеге баратын болды. . . Тек Жаңылсын ғана әйелдің жанына ойланбастан барып,оның қызы туралы сұрастыра бастады.
Келесі күні бірінші сабаққа жанына жетектеп алған қызы бар кешегі әйел кенеттен кіріп келді. Ол қызын тауып алуға көмектескен Жаңылсынға алғысын білдіру үшін келген екен. Сыныпты үнсіздік басты. Барлығы да Жаңылсынды жаңа көргендей ризашылық,қызыға,қызғана қарап қалған. . . . .
Жаңылсынның бойынан қандай қасиеттерді байқадыңдар?
Балалар неліктен Жаңылсынға таңдана қарады?
«Жақсылық жасау –әр адамның ісі» дегенді қалай түсінесіңдер?
Адамның мінез-құлқы рухани-адамгершілік қасиеттер менсезімдерді:атап айтсақ,махаббат,мейірім,жанашырлық,жауапкершілік,шыдамдылық және т. б. негізге алған кезде ғана өз жарасымын табады. Мәтінде мінезі тұйық,онша көп араласпайтын Жаңылсын біреуге жаны ашып,көмектесуге дайын тұратын өте елгезек екндігін іс жүзінде көрсетеді.
Шығармашылық жұмыс Оқушыларға «Жаныңда жүр жақсы адам»тақырыбына шағын әңгіме жазу.
Түйіндеме Сабақты қорытындылау мақсатында түйінсөз оқылып талдау жасалынады.
Сыйлы,қадірлі болуға септігін тигізеді;
Жақсы мінез адамдардың сенімін туғызады;
Өзіңнің,өзгелердің өмірін қуанышқа бөлейді.
Жүректен жүреккеОқушылар сабақтан алған әсерлерін өлең жолдарымен түйіндеп,сабақты аяқтау.
Мінездер бар жақсы- жаман,әр-алуан,
Әдептілік,әділдіктен нәр алған.
Кең болғанның кем бо
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 > >>