рым-қатынасынан,іс-әрекеттерінен байқалады. Адам өзін-өзі тәрбиелеу үшін өзінің мінез-құлқын танып,өзіне сыни көзбен қарай алатындай қабілетке ие болуы керек. Әр адам өз бойында адамгершілік қасиеттерді тәрбиелеп,өз мінезін жетілдіре алады».
Дәптермен жұмыс Дәптерде берілген криптограмманы шешіп, «Өзін-өзі тану»туралы Сократтың нақыл сөзіне пайымдау жасау.
Жүректен жүрекке Оқушылар шеңбер бойымен тұрып,бір-бірінің жақсы қасиеттерін тізбектеп айтып шығады.
Өзін- өзі тану 5-сынып
Сабақтың тақырыбы: Адам мінезімен танылады
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:
Жақсы,жаман мінез-құлықты ажырата білуге үйрету;
Оқушылардың бойында жақсы мінез-құлық дамытуға ықпал ету;
Өзін қүрметтеу,өзіне деген сенімділікке тәрбиелеу.
Мақсаты: Адамның мінезі,мінезді жетілдірудегі адамның мүмкіндіктерітуралы түсінік беру.
Шаттық шеңбері Оқушылармен амандасып,олардың көңіл-күйін көтеріп,сабақта көңілді Сабақта көңілді орта құру мақсатында «Балалығым-бал дәуренім»әнін айтуды ұсыну.
Жағдаяттарды талдау « Кім қыз Жібек болады?»
Тапсырма Оқулықта «Тапсырма»айдарымен Әбунасыр әл-Фарабидің нақыл сөздері берілген. Бұл нақыл сөздердің берілу мақсаты-жақсы мінез-құлық адам өмірін нәрлендіретіндігін,шынайы бақытқа қол жеткізуіне,адами қарым-қатынас жасауына мүмкіндік беретіндігін оқушыларға ұғындыру.
Дәптермен жұмыс Дат суретшісі Херлуфа Бидструпаның дәптерде берілген адам мінезіне байланысты салған суретіндегі мінез-құлықты әр-түрлі адамдардың мыжылған қалпаққа өз эмоцияларын,қатынасын білдіруін әңгімелеп,олардың арасындағы қарым-қатынасты суреттеу тапсырылады.
Мәтінмен жұмыс Оқулықта берілген Іңкәр Тоқаштың «Жақсылық шапағаты»атты әңгімесін оқу.
Шығармашылық жұмыс Оқушыларға «Жаныңда жүр жақсы адам»тақырыбына шағын әңгіме жазу.
Т
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>