ого кругозора у учащихся.
Задачи:
Личностные:
– развивать культуру общения и поведения во время занятий;
– формировать умение работать в коллективе;
– создать атмосферу комфортности и доброжелательности;
– содействовать формированию всесторонне развитой личности;
– воспитывать эстетический вкус, культуру зрительного восприятия прекрасного, радость от совместного творчества.
Метапредметные:
– формировать умение самостоятельно решать познавательные задачи в процессе изготовления работ;
– развить аккуратность в выполнении работ;
– развивать наблюдательность, образное мышление, художественное восприятие, фантазию, воображение и творчество;
– развивать мелкую моторику рук, точность ручных движений и зрительно-моторную координацию.
Предметные:
–научить основным способам и техническим приемам работы с бумагой, клеем, пластилином, пенопластом и др. материалом;
– научить детей владеть простейшими техниками, инструментами и приспособлениями, необходимыми приработе;
– научить вносить коррективы в первоначальный замысел;
– познакомить детей с терминологией, техниками работы по ручному труду.
Работа в объединении организуется и проводится в соответствии с нормативными документами:
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Далее – ФЗ 273).
Концепция развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. 1726-р (Далее – Концепция).
«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» от 29 мая 2015 г. 996-р.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 августа 2013 г. 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществл
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>