Юный краевед

br/>отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений.
Понимать роль курса "Самароведение" в системе знаний.
Характеризовать особенности развития города.
Систематизировать основные общественно-экономические, культурные и политические процессы в городе.
Оценивать качество своего города.
Выполнятьпрезентацию на заданную тему


34


"Люблю тебя, моя Самара!"
(1 час)

Научатся определять термины, изученные в курсе "Самароведение".
Получат возможность систематизировать главные события истории родного города, основные его достижения и значение для России.
Выражают положительное отношение к процессу познания. Формулируют своё отношение к актуальным проблемам современности.

Регулятивные -
владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
Познавательные -
ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания.
Коммуникативные -
отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений.
Понимать роль курса "Самароведение" в системе знаний.
Характеризовать особенности развития города.
Систематизировать основные общественно-экономические, культурные и политические процессы в городе.
Оценивать качество своего города.
Выполнять презентацию на заданную тему



Литература.
Список литературы для учителя:
Г. В. Алексушин. Самароведение: Рабочая программа. - Самара,2014.
Г. В. Алексушин. Самароведение: Уче