Речевое общение(13. 5ч. )
31Основные единицы речевого общения4. 5 ч.
32Доказательность и убедительность речи. Основные виды аргументов4. 5 ч.
33Невербальные средства общения4. 5 ч.
Работа над исследовательским проектом(13,5ч. )
34Обработка и анализ источников исследования проблемы4. 5 ч.
35Подведение итогов. Оформление результатов исследования4. 5 ч.
36Презентация исследовательского проекта. Анализ результатов деятельности, определение перспектив и новых проблем исследования4. 5 ч.
Итого162 ч
Программа третьего года обучения
Задачи:
1) сформировать у учащихся интерес к познанию мира, к выявлению сущности процессов, явлений науки, искусства, общества, к научно-исследовательской деятельности;
2) формировать у детей интерес к русскому языку, к русской литературе, к иностранным языкам как источникам русских антропонимов;
3) развивать у школьников исследовательские умения (анализировать проблемную ситуацию, выявлять проблемы, осуществлять отбор необходимой информации из литературы, проводить наблюдения практических ситуаций, фиксировать и анализировать их результаты, строить гипотезы, осуществлять их проверку, обобщать, делать выводы); способности к самостоятельному творческому мышлению; умения использовать полученные знания на практике.
4) сформировать у учащихся представление о различных видах письменных научных работ.
5) обучить школьников основам оформления работы.
Тематический план третьего года обучения
п/пТема занятияКол-во часов
1Введение. Понятие «антропонимика»4,5 ч.
2Имя и человек4,5 ч.
3Русские календарные имена4,5 ч.
4Крестные имена4,5 ч.
Работа над исследовательским проектом(31,5ч. )
5Определение проблемы, цели и задач исследовательской работы4,5
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>