Юный эколог

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

сти: "Познание", "Социализация", "Художественное творчество", "Здоровье", "Труд", "Музыка", "Безопасность").


Цель программы :

Формирование целостных представлений старших дошкольников о системе взаимосвязей живой и неживой природы , с включением регионального компонент (Средняя полоса, МО и г. Москва)

Задачи:

обогащать представление детей о природе родного края и различных природных зон;
формировать у детей диалектическое мышление, т. е. способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей;
развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно изучать природный мир;
воспитывать нравственные чувства, выражающиеся в сопереживании природе, и эстетические чувства, связанные с красотой природного мира;
воспитывать основы гуманно-ценностного отношения детей к природе через понимание ценности природы, ориентацию на оказание помощи живым существам, сохранение природных объектов ближайшего окружения, проявление ответственности за свои поступки.

Виды деятельности:

1. Организованные:
- непосредственная образовательная деятельность (познавательная, комбинированная, интегрированная),
- наблюдения за животными и растениями, явлениями природы, деятельностью людей в природе.
- экскурсии ( парк, луг, водоем и т. д),

2. Совместная деятельность:
- наблюдения в уголке природы, труд в уголке природы,
- целевые прогулки на природе, походы,
- чтение художественных произведений о природе (стихи, рассказы, сказки), рассматривание иллюстраций в книгах, экологические сказки,
- рассматривание картин из жизни диких животных, художников И. И. Левитан

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: