рода и т д. ), электрические приборы (кипятильник, мясорубка, овощерезку и т д. ).
Ход занятия:
1-ая часть экскурсия на кухню
Дети приходят на пищеблок. Технолог по питанию надевает фартук, колпак и превращается в царицу Кухню.
Царица Кухня. Я - царица Кухня, давно живу в этом кулинарном царстве-государстве. Уж очень я люблю порядок в своих владениях. Каждый предмет на кухне знает свое место. Каждый посетитель моей страны соблюдает чистоту и порядок и никогда не начинает в ней трудиться, пока как следует, не жалея мыла и воды, не вымоет руки. Вы мыли сегодня руки? (да, мыли). Подданных в моем царстве видимо-невидимо. И вот однажды случился бунт стали подданные спорить о том, кто из них важнее. Первыми возмутились столовые, десертные и чайные ложки, вилки, ножи, мелкие и глубокие тарелки, блюдца, салатницы, чашки и стаканы (продемонстрировать предметы, дети рассматривают и называют их). Они стали позвякивать, причитая металлическими и стеклянными голосами: "Мы самые главные в этом царстве, без нас невозможно ни есть, ни пить". Тут возмутилась кухонная посуда: загремели кастрюли, зашипела сковорода, задребезжали чайники, половники, ковши, заплясала шумовка (демонстрируются предметы, объясняется их назначение). "Будет вам, что есть и пить, если в нас ничего не приготовят, не сварят, не пожарят, не испекут. Так что на кухне мы важнее всех", - единодушно решила посуда. "Вот еще! - закричали электрические приборы. - Нас ученые специалисты придумали, чтобы мы были первыми помощниками у царицы Кухни. Ей без нас никак не обойтись. Мы и моем, и режем, и варим, и остужаем, поэтому мы - самые главные в царстве".
Дети называют известные им кухонные электрические приборы (мясорубка, овощерезка, необходимо показать электрические при
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>