сознает значение этих качеств. удовлетворительная, проявляет эти качества по указанию педагога, слабо осознает их значение. низкая, пассивен в их проявлении, характерная позиция «исполнитель по необходимости», не осознает их значения. полностью отсутствует, не считает эти качества необходимыми.
баллы54321
Дата заполненияВводноеПромежу-
точноеИтоговоеВводноеПромежу-
точноеИтоговоеВводноеПромежу-
точноеИтоговоеВводноеПромежу-
точноеИтоговоеВводноеПромежу-
точноеИтоговое
Фамилия,
имя
ученика8. Коммуникабельность, степень влияния в коллективе:
явный лидер, легко контактирует с окружающими, умеет создавать и поддерживать благоприятные, положительные отношения в коллективе, пользуется уважением среди учащихся и взрослых. лидер, умеет находить контакт с окружающими, поддерживает доброжелательные отношения в коллективе, но сам редко выступает инициатором их создания, пользуется уважением среди большинства учащихся. Неровен в отношениях с окружающими, может стать источником межличностных конфликтов, не способен поддерживать нормальные отношения в коллективе, пользуется уважением среди небольшого количества учащихся. Конфликтен, часто безразличен к состоянию взаимоотношений в коллективе, уважением среди сверстников практически не пользуется. Часто осложняет отношения в коллективе, безразличен к их состоянию, не способен к адекватному анализу ситуаций, уважением в коллективе не пользуется.
баллы54321
Дата заполненияВводноеПромежу-
точноеИтоговоеВводноеПромежу-
точноеИтоговоеВводноеПромежу-
точноеИтоговоеВводноеПромежу-
точноеИтоговоеВводноеПромежу-
точноеИтоговое
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>