живую природу?Мультиме-дийное занятие. Практическая работа. Предоставление информации разными способами; стимулирование учащихся к формулированию вопросов, косвенное воздействие на их поведениемультимедийный материал, дидактические карточки -заданияРефлексия содержания учебного материала, рефлексия настроения.
Как устроен мир?Лекция. Лабораторная работа
Лекция. Развивающая игра.
Мультимедийное занятиеПредоставление информации разными способами; стимулирование учащихся к формулированию вопросов, косвенное воздействие на их поведениемультимедийный материал, дидактические карточки -задания, Рефлексия содержания учебного материала, рефлексия настроения
Проверка реальностиМультимедийное занятие-путешествие. Практиче-ская работа.
Экскурсия. Использование информации из различных источников,применение активизирующих вопросов. мультимедийный материал, дидактические карточки -задания, стикеры, ватманыРефлексия деятельности.
Итоговое занятиеЛекция. Биологическая игра. Мультимедийное занятие.
Практическая работа в малых группахИгровые ситуации, проблемно-поисковая деятельность, стимулирование к возникновению проблемных ситуаций. мультимедийный материал, дидактические карточки -задания, стикеры, ватманыРефлексия деятельности, оценка результатов практических работ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Технология индивидуализации обучения
Индивидуализация обучения - это: 1) организация учебного процесса, при котором выбор способов, приемов, темпа обучения обусловливается индивидуальными особенностями учащихся; 2) различные учебно-методические, психолого-педагогические и организационно-управленческие мероприятия, обеспечивающие индивидуальный подход.
Технология индивидуализированного обучения - такая организация учебного процесса, при которой
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>