Юные исследователи

еют в своем составе витамин С
Далее воспитатель предлагает рассмотреть опытным путем, какие продукты вредят организму человека
Эксперимент 1
На столе стоит сильногазированный напиток Кока-кола, таз, освежающие конфеты Ментос. Воспитатель открывает бутылку с напитком и помещает туда конфету . происходит реакция и из бутылки "бьет" фонтан газированной воды.
Воспитатель задает вопрос, полезен ли данный напиток ( дети однозначно отвечают "нет"). Далее воспитатель подводит детей к тому, что в их желудке тоже может произойти подобная реакция при одновременном употреблении такого напитка и мятной конфеты.
Эксперимент 2

Для следующего эксперимента понадобятся разноцветные конфеты m&ms, плоская тарелка , обычная вода.
Воспитатель просит детей разложить конфеты по кругу в тарелке. Далее педагог наливает в центр тарелки воду так, чтобы покрыть дно .
Дети видят, что в тарелке образовалась целая палитра . Воспитатель говорит, что узор в тарелке очень красив, но конфеты содержат очень много красителей. Дети делают вывод о вреде данного продукта.
Эксперимент 3
Для следующего эксперимента понадобятся чипсы (желательно "Читос"), салфетки по количеству детей, также влажные салфетки
Детям предлагается в салфетку положить 1 чипсинку , закрыть ее в ладошке, смять салфетку, как следует помять. Затем дети раскрывают салфетку и видят, что на салфетке остались желтые масляные следы. Детей подводят к выводу о вреде продукта - много красителей и жира.
Физминутка:
Никогда не унываю,
И улыбка на лице,
Потому что принимаю
Витамины А, В, С.
После этого дети возвращаются к панно.
Эксперимент 4
На подготовленном к следующему эксперименту столе находятся 4 стаканчика. К них по