Конспект занятия "Вредная и полезная еда"
Задачи:
формировать здоровьесберегающие компетенции : знание продуктов питания, которые приносят пользу, а какие наносят вред организму человека ; валеологические знания; знания о витаминах и микроэлементах, необходимых для жизнедеятельности человека; желание заботиться о своем организме; личную безопасность - посредством познавательно- исследовательской деятельности
закреплять знания о разных вкусовых ощущениях- посредством познавательно- исследовательской деятельности
Ход.
Воспитатель сообщает детям о том, что сегодня речь пойдет о полезных и вредных продуктах.
Далее воспитатель говорит, что нужно провести контрольную закупку продуктов в магазине. Дети ( четверо человек) занимают места в игровой зоне "Магазин". Один из них принимает роль "продавца", остальные " тайных покупателей". Дети играют в сюжетно-ролевую игру "Магазин".
После этого воспитатель совместно с детьми рассматривает все "купленные товары" и дети рассказывают, какие продукты являются вредными, а какие полезны для нашего организма. Дети уточняют, какие витамины и микроэлементы содержатся в полезных продуктах:
- в морской капусте содержится йод
- в молочных продуктах - кальций
- в мясе( приготовленном в домашних условиях) очень много полезных веществ, но больше всего витамина В
- в моркови и тыкве- витамин А и бета-каротин
- макароны содержат много витаминов, но основным является витамин В
- куриное мясо полезно, если его отварить или запечь в духовом шкафу и содержит оно витамин В
- капуста в квашеном виде содержит витамин С
-цитрусовые тоже им
Страницы: << < 65 | 66 | 67 | 68 | 69 > >>