иц ты в небе не заметишь. Делают махи руками
Лишь мишка, белый, словно иней, Подражают походке медведя
Хозяин ледяной пустыни. Руки на поясе, стоят смирно
-Ребята, посмотрите (смотрят на картинку с изображением Северного сияния)
" что за чудо, что за диво - небо так горит красиво!
Словно занавес цветнойВ небесах мерцает.
Над пустыней ледянойНебо расцветает!
Кажется, взлетит сейчасЗанавес высоко,
И откроется для насКрай земли далекой.
Там, среди отвесных скал,В синеве безбрежной
Ледяной нарядный залКоролевы Снежной.
Светится ее венец - Блещут самоцветы!
Музыка звучит. Дворец залит ярким светом.
Конспект занятия "Морские обитатели"
Задачи:
-Расширить и систематизировать знания детей о представителях морского дна, об их особенностях, о приспособленности к жизни в водной среде.
-Познакомить детей с некоторыми формами защиты морских обитателей.
Оборудование: аудиозапись "Шум моря", слайды с изображением морских обитателей, песня "Осьминожки", ракушки, подсолнечное масло, вода, бутылка, пищевой краситель.
Ход:
Воспитатель: ребята, посмотрите, к нам в группу пришла необычная посылка, давайте посмотрим, что в ней. (Открывает посылку ,все достает)
Воспитатель: здесь письмо, давайте прочтем.
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском,
Голова и восемь ног -
Вот и весь я . . . (осьминог)
Молодцы! Отгадали загадку.
Воспитатель: А где живет осьминог? (в море)
Давайте сядем на ковер и представим, что мы очутились на морском дне.
Аудиозапись 1 (шум моря)
- Закройте глаза , покачаемся на волнах, как хорошо, приятно. . . . .
- Ребята, кто из вас был на море? Ра
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>