Юные исследователи

оциума, предполагает уважительное отношение к личности обучающегося;
- принцип научности - в процессе обучения дети должны усвоить систему достоверных научно обоснованных знаний;
- принцип наглядности - при обучении активно используются средства наглядности;
- принцип активности и сознательности обучения - сознательная, активная и самостоятельная работа всегда ведет к лучшему освоению учебного материала, более прочному его закреплению;
- принцип системности и последовательности обучения - определяет связь между предыдущим и последующим занятием, связь нового материала с пройденным; последовательное расширение и углубление знаний;
- принцип культуросообразности - ориентация на потребности детей, адаптацию к современным условиям жизни общества;
- принцип доступности и посильности обучения - требует от педагога четкого установления степени сложности и глубины освоения учебного материала для каждого возраста детей.
Программа предполагает использование современных педагогических технологий:
-технология проблемного обучения
-развитие высокого уровня мотивации к учебной деятельности, активизации познавательных интересов детей, что становится возможным при разрешении возникающих противоречий, создании проблемных ситуаций;
- проектная технология - способствует развитию коммуникативных умений, активизируя поисково-познавательную деятельность детей (исследовательско - творческий проект; ролевой проект; информационно -практико - ориентированный). Проектная деятельность носит характер сотрудничества, в котором принимают участие дети и педагог, а также вовлекаются родители;
- информационно-коммуникационные технологии - делают обучение более эффективным, способствуют индивидуализации обучения, повышается мотивация обучения, активизируется