Юные информатики

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>

ь полученный результат с заданным условием.
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.
Использовать соответствующие знаково-символические средства для моделирования ситуации
Решение задачЗанятие-практикум, индивидуальная Анализировать текст задачи: ориентироваться в тексте.
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
Сопоставлять полученный результат с заданным условием.
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки.
Использовать соответствующие знаково-символические средства для моделирования ситуации
Проект «Дневник наблюдения за погодой» Занятие-практикум, индивидуальная работаИзучать различные способы представления информации о погоде.
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
Сопоставлять полученный результат с заданным условием.
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки
Проект «Дневник наблюдения за погодой»Занятие-практикум, индивидуальная работаПредставлять презентацию с результатами наблюдений.
Участвовать в обсуждении, высказывать собственное мнение и аргументировать его.
Сопоставлять полученный результат с заданным условием.
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять ошибки

3. Тематическое планирование
3 класс(35ч)
ппНаименование темыКоличество часовФормы контроляДата проведения

теорияпрактика
по плануфактически
Раскрась, как хочешь1
Игра

Правило раскрашивания. Цвет1


Проект «Мое имя»

1Конкурс

Области
1


Проект «Записная книжка»
1Проект

Одинаковые. Разные
1


Обвед

Страницы: <<  <  14 | 15 | 16 | 17 | 18  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: