Ю. Яковлев. Мама

ы, верно выражать свои мысли. . Продолжим учиться пониманию и правильному чтению текста.
Мягко, выразительно, делая паузы в нужном месте, с любовью.
Знаки препинания
Нам встретилось многоточие.
Многоточия обозначают паузу, которая скрывает неназванные словами мысли и чувства.
(Ответы детей)
Рассказ
Понравилось.
Ю. Я. Яковлев
5
О том, как автор вспоминает свою маму, ее образ: мамин голос, мамины руки, глаза.
С чувством нежности, с лаской, любовью, с волнением.
Мамина.
Здесь повторы нужны, автор в каждое слово вложил свои чувства: нежность, любовь. Многократные повторы усиливают эти чувства.
Получилось хуже: просто перечисление слов «голос», «руки», «глаза». Потерялись авторские чувства и отношение к маме.
«Дорогой образ матери», «Родные мамины черты», «Мамин голос».
Говорится о том, что мама – это человек, который больше, чем другой, понимает детей и заботится о них.
Мама вводила меня в мир и помогала в нем освоиться.
«Мама всегда рядом», «Мама научит и поможет», «Мама открывает мир».
Она показала, как цветет веточка.
Маленький ребёнок никогда не видел этого.
«Мамина веточка», «Чудесное растение», «Чудо-веточка»
Наоборот, хорошо: ведь у автора то же есть в тексте много повторов. Эти повторы несут смысловую нагрузку, они говорят о чувствах.
Мама.
Чтобы привлечь внимание к главному слову «мама», к главной мысли, к главным чувствам.
О снежинке. О том, как мама помогла мне увидеть первую снежинку. Научила внимательно наблюдать окружающий мир, настоящую красоту.
«Чудо-звездочка», «Белая звездочка», «Мамина снежинка».
О своей.
Потому что все мамы похожи друг на друга в главном: в любви к своим детям. Я хотел, чтобы все дети так же относились