br/>-Скажите, какой по характеру человек?
-Всегда ли по внешнему виду можно понять, каков человек?
Астронавт Нейл Армстронг в качестве профессора преподает аэрокосмические дисциплины в Университете Цинцинатти, 1974 год.
Маргарет Хэмилтон, главный инженер программного обеспечения в НАСА, 1969 г.
Король Великобритании Георг VI был очень серьезным человеком, 1938 г.
Мы с вами попытаемся увидеть, как же удается писателю в ребенке разглядеть завтрашнего взрослого человека, попытаемся понять сокровенные мысли умного человека, услышать их нравственное звучание, постараемся понять, что в человеке главное - личность, а не внешний вид. Он, к сожалению, часто бывает обманчив.
Сбылись ли ваши ожидания от прочтения рассказа? (Значит, идея этого рассказа лежит не на поверхности рассказа) (Презентация, слайд 9) Что хотел сказать писатель таким названием, вы, надеюсь, поймете к концу урока.
Наша работа:
1 группа - объективный наблюдатель
( мыслим фактами, без эмоций )
2 группа - эмоциональный наблюдатель
( какие эмоции, чувства вызывает у вас герой )
3 группа - взыскательный критик
( о построении сюжета рассказа, как автор раскрыл образ героя )
Сопоставить название рассказа и содержание, сделать вывод
- Вспомните, как зовут главного героя произведения? (Коста)
- Вспомните свое первое впечатление от знакомства с ним. (Неприятное впечатление: вызывающе зевал на уроках, зажмуривал глаза, отвратительно морщил нос и открывал, заметьте, не рот, а пасть. А еще он подвывал. )
- Это авторская характеристика? (Нет. Таким видят его ребята и Женечка. Он их раздражал. Женечка была уверена, что Коста зевает от скуки. ) Таким же - пока! - видим его и мы.
- Кем считали Косту в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>