работайте пожалуйста сейчас в парах, проверьте своего соседа.
У: Итак, поднимите руки те, у кого мнения совпали.
(поднимают руки)
Чтение 6-7 строфы
У: Почему автор любит своего героя?
(ответы детей)
У: Потому что ей его жалко, т. к это ее герой.
У: Почему Шоколаем назвали Николая?
(ответы детей)
У: Он был весь в шоколаде.
IV. Работа с текстом после чтения
Обобщающая беседа:
У: Над чем смеется Ю. Мориц в своей балладе?
(ответы детей)
У: Какой урок вы для себя вынесли?
(ответы детей)
У: Есть ли опасность для каждого из нас превратиться в Шоколая?
(ответы детей)
У: У Ю. Мориц много героев в произведениях. Чьи голоса вы услышали в балладе?
(ответы детей)
У: Как участвует каждый из них в балладе?
(ответы детей)
V. Физкультминутка
У: Вы наверное устали?
Настало время отдыхать.
Предлагаю вам усталость
Физминуткой быстро снять.
Мы работали отлично,
Отдохнуть не прочь сейчас.
И зарядка к нам привычно
На урок приходит в класс.
Выше руки, выше пятки,
Улыбнитесь веселей.
Мы попрыгаем как зайки.
Сразу станем мы бодрей.
Потянулись и вздохнули.
Отдохнули? Отдохнули.
(Выполнение движений вслед за учителем. )
VI. Продолжение работы по теме урока
Работа в рабочей тетради.
Задание 1. страница 10. Самостоятельно. Работа в парах. Взаимопроверка.
VII. Итог урока. Рефлексия.
У: Итак, ребята мы сегодня с Вами познакомились с балладой "Ю. Мориц о фокусах шоколада".
У: Что нового вы узнали на уроке?
(Ответы детей)
У: Кто считает, что хорошо усвоил данную тему?
У: Кого бы я сегодня поблагодарил за урок? (товарища по парте)
Оцените, насколько вам было комфортно на
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>