ного восприятия)
3. 2. Перечитывание произведения (читают дети) и его анализ.
3. 3. Вторичный синтез (главная мысль).
4. Творческая работа по следам прочитанного произведения.
5. Рефлексивное подведение итогов урока, д/з.
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
ЭТАП УРОКА
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
1. Орг. момент
2. Подготовка к восприятию художественного произведения
Работа над новым произведением
Творческая работа по следам прочитанного произведения
Подведение итогов урока
Рефлексивное подведение итогов урока
Домашнее задание
Учитель приветствует класс.
Напоминает что необходимо для урока.
Готовы вы к уроку?
На вас надеюсь я, друзья!
Вы хороший дружный класс,
Всё получится у нас!
Беседа об авторе.
Рассказ учителя с опорой на презентацию о Ю. Ермолаеве
Юрий Иванович Ермолаев (1921 - 1996) русский писатель. Окончил театральное училище в Москве. Но прославился он не как актер, а как детский писатель. Первая книга его рассказов увидела свет в 1960 г. Она называлась "Почему рассердились бумажные полоски". С тех пор книги выходили довольно регулярно. Писателя полюбили дети за его чувство юмора, умение по - доброму посмеяться над своим героем. Юрий Иванович писал не только
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>