Клоч-к-ами пис-ем не-от-правл-енн-ых бел-е-ют льд-ин-ы на рек-е.
(Р. Артамонов)
(Повест. , невоскл. , простое, распр. )
2)Прочитайте выразительно. Опишите картину, которая возникает в вашем воображении. Какой изобразительный прием использует автор в этом фрагменте? (Метафора- скрытое сравнение).
Задание 2.
1) Выразительно прочитайте строки из стихотворения С. А. Есенина. Определите какие выразительные средства использует поэт для создания образа и выразительности речи.
2) Выпишите художественные тропы
Отговорила роща золотая
Березовым, весёлым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.
Не жаль мне лет, растраченных напрасно,
Не жаль души сиреневую цветь.
В саду горит костёр рябины красной,
Но никого не может он согреть.
3) Выпишите из отрывка причастия и деепричастия, разберите их по составу.
Итак, мы пронаблюдали, что как в отдельном предложении, так и в лирическом и прозаических текстах художественной литературы встречаются выразительные средства языка. Они позволяют ярче представить образ, о котором идет речь в тексте.
Задание 4
Прочитайте выразительно текст. Какой прием автор использует для создания образа, выразительности речи? Напишите как вам видится данный образ. (Звукопись)
Грянул гром нежданно, наобум,
Яростный удар и гул протяжный.
А потом пронёсся легкий шум,
Торопливый, радостный и влажный.
(С. Маршак )
Задание 8 : Прочитайте выразительно текст. Какой прием автор использует для создания образа, выразительности речи? Напишите как вам видится данный образ. (Уменьшительно-ласкательные суффиксы)
НАСТЕНЬКА
Вот она проходит стёжкой,
Вот идёт на пальчиках,
На серебряных сережках
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>