br/>Начало урока
мин.
Эмоциональный настрой "Волшебные точки". (Образец Приложение1)
Учитель на своем примере демонстрирует массаж точек на лице
Ученики делают точечный массаж, включают эмоционально-позитивные точки
Подведение учащихся к теме урока
Деятельность учителя: задает вопросы
-Посмотрите друг на друга . Какое выражение лица вы видите?
Деятельность учеников: Ученики смотрят друг на друга ,на выражение лица и делают выводы
Предполагаемый ответ учеников -СЧАСТЛИВОЕ
МЕТОД "Ассоциации"
Эмоциональный настрой ведет к выходу на тему урока.
На доске ромашка из 12 лепестков 4 цветов . В центре ромашки слово "СЧАСТЬЕ"(приложение 2)
Деятельность учителя: Раздает ученикам стикеры При раздаче стикеров намеренно раздается сильным ученикам(уровень С) розовые стикеры,со средним уровнем (уровень В)-желтые и ниже среднего(уровень А)- синие стикеры
Деятельность ученика: Ученики пишут ассоциации к слову "Счастье"
-Напишите ассоциации к слову "счастье" и приклейте стикеры-лепестки.
Объединение в группы по цвету стикеров на ромашке. Ученики выбирают "спикера", "тайм-менеджера".
-Как вы думаете ,какая тема сегодня на уроке?(предполагаемый ответ учеников -счастье)
https://www. metod-kopilka. ru/images/doc/54/49171/hellohtml45c3c5a7. png
Стикеры в форме лепестковна доске http://craftkids. ru/uploads/3/1/4/Romashka31401. jpg
Середина урока
30 мин.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>