д которыми они хотели бы работать;
2. Исследование уровня речи учащихся, учителей, родителей, жителей села;
3. Круглый стол для педагогов, родителей "Русский язык - "как зона экологического бедствия";
4. Месячник "Культура речи - культура отношений";
5. Фестиваль семейных проектов "Грамотным быть - модно!";
6. Лингвистическая помощь (информационные уголки, стенды, в классах, страничка на сайте школы);
6. Единый классный час "Влияние зарубежных мультипликационных фильмов и компьютерных игр на формирование разговорной речи учащихся";
7. Научно-практическая конференция "Говорить правильно, красиво - престижно!";
8. Раздача листовок "Говори правильно!", " За чистоту русского языка!";
9. Отслеживание ошибок в письменных и устных ответах учеников школы и выпуск листовки "Осторожно: ошибка!";
10. Организация акции "Культурному человеку - культурный язык".
Третий этап - заключительный
1. Исследования изменений в культуре речи участников проекта;
3. Подведение итогов работы в классах и волонтерских отрядах;
4. Проведение общешкольного коллективного творческого дела по итогам проекта;
4. Награждение наиболее активных участников проекта;
4. Организация "круглого стола"
5. Рефлексия: что у нас получилось и не получилось? Оценивание эффективности реализации проектной деятельности;
6. Общая удовлетворенность проектом.
Заключение
"Когда исчезает народный язык, народа более нет", - утверждал К. Д. Ушинский. Блестящий знаток родного языка И. С. Тургенев завещал: "Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык". Великий писатель как бу
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>