зультаты лабораторных работ. Обучает способам взаимоконтроля
Предъявляют результаты работы, выявляют затруднения осуществляют коррекцию.
8. Информация о домашнем задании
Умение самостоятельно применять полученные знания.
Личностные: внутреняя потребность в учении Регулятивные: планирование своих действий. Позновательные: выделение существенного Комуникативные: умение слушать, сотрудничать.
Домашнее задание:
1. Прочитать параграф
2. Узнать из доп. источников информации о способах хранения яиц без холодильника
3. Сделать презентацию по темам: "о пользе перепелиных яиц, страусиные фермы волгоградской области. "
Предъявляет домашнее задание комментирует его организует обсуждение
Записывают домашнее задание. Задают вопросы
9. Рефлексия деятельности
Обобщение изученного подведение итогов деятельности на уроке.
Личностные: положительное отношение к учению, самоанализ. Регулятивные: Умение выбирать рациональные способы работы оценить результаты. Познавательные: Отбор информации построение рассуждение Коммуникативные: умение формулировать проблемы полно выражать свои мысли, учитывать разные точки зрения.
Фронтальный вопрос:
- Что нового узнали о таком привычном продукте как яйцо?
- какие блюда из яиц готовят в вашей семье.
Организует рефлексию учебной деятельности на уроке, формулирует выводы, подводит итог индивидуальной деятельности учащихся, выставляет и комментирует отметки за работу на уроке.
Анализируют свою деятельность на уроке. Осуществляют самооценку своей работы в ходе занятия, соотносят цель и результаты, Определяют степень их соответствия.
Страницы: << < 1 | 2 | 3