1. Тает снег, появляются проталины.
2. На деревьях набухают почки, появляется первая зелень.
3. Небо ясное, солнечно.
Третья группа -- лето
1. Стало тепло.
2. Цветут все растения, на деревьях зеленые листья.
3. Небо чистое, ясное.
Четвертая группа -- осень
1. Листья меняют свою окраску.
2. Становится холоднее.
3. Увядают, желтеют растения.
V. Физкультминутка
VI. Продолжение работы по теме урока
1. Выполнение задания в рабочей тетради 1 (с. 9, внизу).
-- Прочитайте на с. 30 учебника, что такое термометр.
-- Допишите определение.
2. Беседа, работа по учебнику
-- Посмотрите внимательно на термометры, изображенные на с. 30. Одинаковые они или разные? Что у них общего, чем они отличаются? (Все они сходны по строению: есть стеклянная трубочка с жидкостью и шкала. Разница в том, что шкала в термометрах разная. )
-- Как вы думаете, почему у разных термометров различные шкалы? (Ответы детей. )
В медицинском термометре шкала начинается с 34 С, так как нормальная температура тела человека 36,6 С. Если человек болен, температура повышается, жидкость поднимается выше отметки 37 С. Самая высокая отметка 42 С, так как выше температуры у человека быть не может.
-- Какая шкала у водного термометра? От Одо 50 С. )
-- Какая шкала у уличного термометра? От -- 50до 50 С. )
Мама градусник купила И на стенку прикрепила.
Мамочка, а кто больной?
У соседей? За стеной?
-- Что ты, милая Лалик,
В нашем доме нет больных,
Это градусник для комнат --
Он тепло и холод помнит!
Значит, комната больна,
Может, кашляет она?
Поднялась температура,
Потому глядит так хмуро?
Я больную навещу,
Солнце в форточку впущу!
С. Капутикян
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>