ля получения необходимы.
Коммуникативные -
умение координировать в сотрудничестве разные позиции, формулировать и аргументировать свое мнение и позицию в коммуникации.
Личностные -
умение оценивать собственную учебную деятельность, осознание ответственности за общее дело.
Умение плани-ровать действия
Умение взаимо-действо-вать в группе
VI этап. Защита проектов с взаимопроверкой по эталону.
Формировать ценностное отношение к умению выполнять взаимопроверку.
Организует и контролирует деятельность учащихся по защите проектов.
Спикеры групп защищают свои
творческие проекты. Группы внимательно слушают друг друга и проводят взаимопроверку по эталону (заполняют таблицу)
Регулятивные -
- умение контролировать и корректировать
Познавательные -
умение анализировать и сравнивать необходимую информацию с эталоном
Коммуникативные -
формулировать и аргументировать свое мнение и позицию в коммуникации.
Личностные -
умение оценивать собственную учебную деятельность, осознание ответственности за общее дело.
Выступление групп. Новое знание.
VII этап. Рефлексия деятельности.
Соотнесение цели урока и его результатов; анализировать и осмысливать свои достижения;
самооценка результатов своей деятельности и всего класса.
Организует ситуацию диалога, позволяющую ученикам осмыслить полученные результаты по изучению темы, способы их достижения, личный вклад в коллективную работу.
Участвуют в обсуждении.
Выражают свое мнение и анализируют результаты своей деятельности и осмысливают свой личный вклад в коллективную работу.
Познавательные - оценка процесса деятельно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>