Яблочный компот

"ЯБЛОЧНЫЙ КОМПОТ"
Цель: Познакомить детей с новой техникой получения изображения: отпечатки половинкой яблока.
Задачи:
1. Дать детям знания о способе нанесения краски на срез яблока, прижимать половинку яблока к бумаге, создавая оттиск.
2. Закреплять представления и навыки рисования ватной палочкой.
3. Развивать у детей умение создавать композицию, используя разные средства выразительности: цвет, сила оттиска, правильное расположение на листе; обогащать образ, создавая дополнительные детали (семечки) с помощью ватной палочки.
4. Активизировать и обогащать словарь детей, упражнять в словообразовании, развивать связную речь детей.
5. Воспитывать интерес к художественной литературе, умение сопереживать героям.
6. Формировать доброжелательное отошение к окружающим, желание помогать, вызывать положительные эмоции.
Материалы:
Мелкие яблоки (целые и разрезанные пополам, тарелочки, гуашь, кисточки, стаканчики, салфетки; "банки", вырезанные из альбомных листов, ватные палочки, иллюстрация яблони, игрушка зайца, корзинка.
Воспитатель: Ребята, недавно мы с вами читали сказку Владимира Сутеева "Мешок яблок". Сегодня зайчик пришёл к нам в гости. (Воспитатель берет в руку игрушку или надевает игрушку бибабо)
Заяц:
-Вы помните, что произошло со мной в этой сказке?
-Для кого я искал грибы и ягоды? (для своих зайчат).
-Что я увидел на полянке? (Яблоню).
- Вспомните,смог ли я принести зайчатам яблок? (Нет)
-Почему я не принес яблок в первый раз? (подарил яблоки другим животным).
-А второй раз? (Зайцу помешал волк. )
-Ребята, неужели зайчата остались голодными? (Нет, другие звери принесли зайчатам угощение. )
Воспитатель:- Как вы думаете, почему другие звери принесли уг