напоминать, чтобы он закрывал глаза и мысленно рисовал образ. В этом и состоит суть зрительной памяти -- таким способом предмет фиксируется и запоминается.
Портреты получившихся инопланетян помещаю на доску.
- Какую память развивали? (зрительную)
- Когда в учебной деятельности пригодится зрительная память? (написание изложений, сочинений и т. д. )
Двигательная память- это память на движения, она особенно хорошо развита у танцоров, спортсменов.
( вызывается один из учеников к доске, он показывает ритмический рисунок, все повторяют)
Упражнение 6.
Послушайте, какую историю я Вам сейчас прочитаю.
Лучше всего школьница Валя готовила пересказ, она 5-6 раз прочитала текст учебника. В классе она хорошо пересказала то, что было написано в учебнике, но не смогла ответить на простые вопросы по этому тексту. Она сказала: " Я подряд расскажу, мне трудно отвечать на вопросы"
-Ребята как вы думаете, почему так произошло?
Правильно, она всё запомнила, но не поняла содержания, смысла.
Такое запоминание, без понимания смысла называется механическим, а запоминание, вдумчивое, осмысленное - осмысленным.
-Какое запоминание требуется для подготовки уроков?
7. Работа над рассказом " Помнить и забывать"
Однажды Максим гулял по лесу со знакомым мальчиком. Мальчик расшалился и, пробегая по опушке, наступил на нору барсука и засыпал ее. Рассерженный барсук крикнул ему вслед, грозя лапой: " Я тебе это еще припомню!"
Потом мальчик увидел в траве выпавшего из гнезда птенца сойки. Он бережно взял его в ладони, вернул в гнездо. Мама - сойка сказала ему с благодарностью: "Я тебе этого не забуду!"
Через какое-то время Максим и мальчик вышли к реке. Мальчик решил перебраться на другой берег,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>