х были надеты сверкающие шарики. Особенно всех удивили глаза: они не такие, как у людей. Глаза были квадратные, а рот разрезал лицо узенькой полоской. Руки и ноги были тонкими, как ветки у деревца.
Самопроверка при повторном чтении описания.
Другого из них видели прямо в центре города. Очевидцы говорят, что его нельзя было не заметить. Инопланетянин был маленького роста. Его тело было похоже на круг. Голова же, наоборот, была абсолютно квадратная, а с боков вместо ушей торчали две изогнутые антенны. Глаза были круглыми и немного светились, рот тоже был круглым, но маленьким по сравнению с глазами. Руки и ноги напоминали коротенькие толстенькие палочки.
Самопроверка при повторном чтении описания.
- Какой вид памяти развивали? (слуховую)
-Где в учебе требуется слуховая память? ( Умение воспринимать и запоминать информацию на слух очень важно для ребенка. Ведь большая часть учебного материала подается в форме объяснения учителем. Устно педагог дает задания. Если ребенок прослушал, что ему объясняли на уроке, если он не способен запомнить на слух, то и результативность учебы будет низкая. )
Упражнение 5. "Инопланетяне-2"
А этих 3 инопланетных гостей обнаружили в Краеведческом музее. Они с интересом рассматривали предметы русского быта. Вам необходимо внимательно изучить их портреты, запомнив все детали внешнего вида гостей. После этого демонстрируется
с изображением инопланетян. На запоминание дается 30 секунд и рисунок убирается. Вы даете ребенку задание: "К тебе в гости спешит второй инопланетянин. Закрой глаза, представь его внешний вид и точно нарисуй портрет второго по счету инопланетянина".
После выполнения задания рисунок, сделанный ребенком, сравнивается с образцом. Ребенку нужно
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>