(Проводится игра с решением ситуации. Ситуации предлагает воспитатель.
,
:
-
d
ä
ᄃᾄ廼怃ᾄ懼摧"ᨀ В приемной плачет девочка Лера. Мама торопилась на работу, поэтому не смогла помочь ей раздеться.
- Как можно помочь Лере?
Ситуация 2. Никита забыл дома свою любимую игрушку. Загрустил и не хочет ни с кем общаться.
- Как поступит его друг?
Ситуация 3. Алеша долго болел, не посещал детский сад, расставшись с мамой, заплакал.
- Кто подскажет, как успокоить Алешу?
ВОСПИТАТЕЛЬ: Дружба – это замечательное и доброе чувство. Оно похоже на маленькую птичку.
Давайте представим, что у нас в руках маленькая птичка.
(Психогимнастика «Птичка дружбы»)
Давайте согреем ее своим дыханием, прижмем к своей груди, пусть она послушает, как бьется ваше сердце, сердце друга.
Вот уже птичка отогрелась, расправила крылья и полетела.
Пусть «Птичка дружбы» живет в нашей группе.
Если вдруг случится, что вы поссорились со своим другом, подойдите к нему, возьмите за руку, посмотрите в глаза и улыбнитесь.
Теперь давайте споем свою любимую песенку о дружбе.
(Дети под фонограмму поют песню «Улыбка»).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Я вижу у вас очень хорошее веселое настроение. Предлагаю подойти, взять шарики и подарить своему другу с наилучшими пожеланиями.
(Дети дарят друг другу шарики, говорят добрые слова, пожелания, читают стихи).
ВОСПИТАТЕЛЬ: Как хорошо, когда все дружат и улыбаются! И сейчас мы с вами будем продолжать веселиться.
Воспитатель включает музыку, и все дети танцуют, веселятся, играют на музыкальных инструментах.
Материал для занятия: шарики, музыкальные инструменты, аудиозапись с песней о дружбе, танцевальная музыка.
Используемая литература:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>