ечевой сферы ребенка через приобщение детей к истории и культуре родного края в сочетании с традиционными средствами педагогического воздействия
Задачи проекта:
Развивать речь детей монологическую и диалогическую, развивать познавательные интересы детей;
. Формирование у детей представления о детском саде, в который они ходят.
Воспитывать уважительное отношение к сотрудникам детского сада, к их труду.
расширение объёма словаря с опорой на активное познание детьми их окружения;
уточнение значения и развитие структуры значения слова;
формирование грамматического строя речи;
развитие фонетико-фонематической системы языка
развитие связной речи и речевого общения;
формирование эмоционально-ценностного отношения к семье, дому, детскому саду, улице, родному городу, краю, стране:
развитию у детей интереса к познанию прошлого и настоящего родного города, чувства гордости за своих земляков;
воспитание любви к родному городу и бережного отношения к тому, что окружает в нём.
Тип проекта: творческо-познавательный, продолжительный
Участники проекта: воспитанники группы, сотрудники детского сада родители, воспитатели, учитель-логопед
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный:
Составление перспективного плана работы по проведению проекта;
Подбор литературы, дидактических игр, стихотворений, рассказов, загадок, пословиц;
Создание и пополнение предметно - развивающей среды.
2. Практический
Проведение с детьми бесед.
Чтение художественной литературы;
Рассматривание иллюстраций;
Привлечение родителей к оказанию помощи;
Повышение патриотической культуры родителей
Разработка практической деятельности по реализации пр0екта
3. Заключи
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>