патриотизма, как качества личности и являющегося средством в коррекционно-развивающей работе: для формирования лексического запаса; обучения правильному употреблению грамматических категорий родного языка; развития навыков связной речи. Всем известно, что в настоящее время детей дошкольного возраста с нарушениями речи встречается все больше, и они испытывают значительные трудности в речевой деятельности, которые носят многоаспектный характер. А это не сформированность чувства языка, неспособность к построению развернутого высказывания, инертность в выборе языковых средств, обусловленную недостатками когнитивно-речевой деятельности. Патриотическое воспитание, являясь важной и неотъемлемой составляющей духовно-нравственного развития личности ребенка с недоразвитием речи, может и должно служить средством в коррекционно-развивающей работе с данной категорией детей. Базовым этапом формирования у детей с ОНР любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своем крае, городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Любовь к отчизне начинается с любви к своей малой родине -- месту, где родился человек и поэтому у ребенка необходимо воспитывать желание узнать больше об истории своего края и его особенностях.
Проект нравственно-патриотического воспитания будет способствовать развитию у детей интеллектуально-речевой, эмоционально-волевой, нравственно-эстетической сфер личности.
Основная часть:
Цель: Создание организационно - педагогических условий формирования у детей дошкольного возраста духовно - нравственного отношения и чувства сопричастности к детскому саду.
Воспитание патриотических чувств, гордости за свою малую Родину.
Обеспечение процесса развития познавательно - р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>