P
Ì
2- Каких жителей планеты вы ещё знаете? Дети по очереди придумывают и изображают жителей общего дома - планеты Земля (людей, животных, растения), остальные пытаются отгадать придуманное. Воспитатель прикрепляет их изображения на доску при помощи магнитиков.
- Можно ли назвать жителями планеты деревья, кусты, цветы, птиц, рыб? (прикрепляют к доске)
- А людей? Да, конечно, люди тоже являются жителями планеты Земля. (прикрепляют к доске).
- Мне очень нравиться картина, которая получилась у нас на доске. А вам?
- Давайте придумаем ей название. (Подводит к названию- Земля наш общий дом).
– Ребята, мы с вами живем на прекрасной планете Земля, для нас земля – родной дом, который нас защищает, кормит, радует. На нашей планете много жителей. Вы все их правильно назвали. Посмотрите, сколько нас много. Мы все разные, но с другой стороны мы похожи, потому что живем на одной планете, дышим одним воздухом. Давайте, попробуем представить, какая наша Земля. Под музыку дети с закрытыми глазами представляют, воображают, затем делятся впечатлениями. (муз. сопровождение – любое муз. произведение спокойного характера)
Физкультминутка.
- Возле парты ты вставай, и за мной всё повторяй!
У меня есть голова
Направо - налево, раз – два.
(Повороты головы направо – налево, наклоны головы)
Она сидит на крепкой шее,
Повертели – повертели.
(Круговые повороты шеей)
Затем туловище идет,
Наклон назад, наклон вперед,
Поворот – поворот.
(Руки на поясе, наклоны, повороты)
Умелые руки есть у всех,
Вверх- вниз, вниз – вверх.
(Рывки руками вверх – вниз)
Ноги нам нужны, чтоб бегать,
Прыгать, приседать, стоять.
(Бег на месте, подскоки, приседания)
Вот как
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>