Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие дети.
IX. Основные методы и технологии.
Методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа, защита исследовательских работ, мини-конференция, консультация.
Методы контроля: консультация, доклад, защита исследовательских работ, выступление, выставка, презентация, мини-конференция, научно-исследовательская конференция, участие в конкурсах исследовательских работ.
Технологии, методики:
oo уровневая дифференциация;
oo проблемное обучение;
oo моделирующая деятельность;
oo поисковая деятельность;
oo информационно-коммуникационные технологии;
oo здоровьесберегающие технологии;
X. Программа предусматривает достижение 3 уровней результатов:
Первый уровень результатов
(4 класс)
Второй уровень результатов
(5-6 классы)
Третий уровень результатов
(7-11 классы)
предполагает приобретение новых знаний, опыта решения проектных задач по различным направлениям. Результат выражается в понимании детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи.
предполагает позитивное отношение детей к базовым ценностям общества, в частности к образованию и самообразованию. Результат проявляется в активном использовании школьниками метода проектов, самостоятельном выборе тем (подтем) проекта, приобретении опыта самостоятельного поиска, систематизации и оформлении интересующей информации.
предполагает получение школьниками самостоятельного социального опыта. Проявляется в участии школьников в реализации
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>