Я и Вселенная

- плоскостные изображения материков в виде пазлов;
- объемное изображение "Мудрой Совы";
- карта-схема Солнечной системы;
- фотоматериалы об Антарктиде, сумчатых Австралии,
- дерево секвою;
- макет вулкана, пирамиды;
- макет к проекту "Динозавры";
- глобус;
- большие кубики льда;
- большое яблоко;
- видеоролик "Загадочная Вселенная";
- аудиозапись физминутки "Капельки", рассказа о Земле.
Раздаточный материал
- карточки - схемы названий планет;
- набор цифр и знаков;
- ножницы и цветная бумага;
- контурные карты мира;
- разрезанные на части треугольники;
- ленты разной длины;
- фишки разного цвета;
- карандаши;
- кубики льда.


Ход. Подготовительный этап.
- Дети, сегодня я вас приглашаю посетить виртуальный планетарий.
(Дети просматривают видеоролик "Вселенная")
- Дети, как можно охарактеризовать нашу Вселенную, какая она?
- Кто уже догадался, почему мы смотрели видеоролик о Вселенной?
- Да, мы продолжим работать по нашему проекту "Я и Вселенная". Мы все вместе выполнили много интересных заданий и сегодня попробуем вспомнить, что нового мы узнали о Вселенной, нашей планете Земля и подведем итоги нашей деятельности.
Исследовательно - творческий этап.
- Дети, как всегда с нами наша помощница - Мудрая Сова.
- Что она нам принесла?
- Кто из вас скажет, как еще называется глобус Земли?
- Что вы знаете о нашей планете Земля? Какая она?
- Дети, представьте что Земля - это яблоко. (Демонстрирую соотношение суши и океанов на примере очищенного яблока).
- Дети, вместе с нашей планетой, вокруг Солнца, вращается много планет. Кто знает сколько их? Мо